Vy a vaše dítě může provádět nějaké pokusy o přenos tepla pomocí běžných předměty nalezené ve vaší domácnosti . Teplo jeforma energie a převodů z objektu s vyšší teplotou do objektu nižší teplotu vedení . Některé materiály jsou lepší než ostatní vodiče . V tomto experimentu , uvidíte, že voda jelepší vodič než vzduch . Vysvětlete proces přenosu tepla do svého dítěte , a uvidíme, jestli si může aplikovat to, co se učí na základě výsledků experimentu . Příprava
Vy a vaše dítě bude vystavovat dva balónky stejné zdroje tepla ; jeden bude pop ajiný ne . Chcete-li zjistit, jak se to může stát , budete potřebovat dvě středně velké balóny , na jaře stylu kolíček , svíčku , zápalky a ochranné brýle pro vás a vaše dítě . Nechte své dítě udělat co nejvíce z experimentu , jak je to možné . Už vaše dítě nafukovat jeden z balónů a uzel na krku . Měla by se vyplnit druhou bublinu studenou vodou , dokud se nedosáhne velikosti grapefruitu , otočit šíji a použít kolíček držet je zavřené .
Experiment Part 1
Nasaďte si ochranné brýle . Už jste dítě držet nafouknutou bublinu s jeho paže natažené celou cestu před sebou . Ty by měly zapálit svíčku a pomalu přivést ji k balónu , ale nedotýkejte se balón s plamenem . Vaše dítě by mělo sledovat, aby viděli, co se stane, kdyžplamen přijde blízko k balónu . Už mu řekne, co viděl .
Experiment Part 2
Tentokrát , sdělte to svému dítěti vyzvednout balónek naplněný vodou a držte jej krku stranou nahoru . Řekni jí, odstranit kolíček , rozplést krk balónu , vyhodit do obláčku vzduchu , otočte krk balónu a dát kolíček zpět na krk . Řekni jí držet tento balón s rukou nataženou plně před ní . Pomalu přinést svíčku v blízkosti balónu , aniž byste se dotkli balón a říct své dítě sledovat , co se stane . Už jí řekne, co viděla .
Co se stalo ?
Zeptejte se svého dítěte jestli ví , pročprvní balón začal tát nebo hořet , než se objevila , zatímco druhý měl jen nějaký uhlík na to . Odpověď zahrnuje proces přenosu tepla . První balón vzal plnou tíhu tepla , protoževzduch uvnitř balónu nebylo dost v pohodě , aby výrazně absorbovat teplo . Studené vody v druhém balónu byldobrý vodič tepla , takžebalón nikdy dost horký roztavit nebo se vznítit .