Hry poskytují přirozený způsob, jak se učit křesťanské hodnoty dětem . Když děti navštěvují církevní činnosti , jsou často rezistentní na delší dobu formální výuky . Nicméně, děti obvykle reagují na zábavné a tvůrčí činnosti s hlášením . Hry spolupráce zajistit účinné , často nadšené , úvody do cenných učebních příležitostí . Komunikační hry
hra , která čerpá z komunikačních dovedností může poskytnout pozornost – popadat start do diskuse o rozumné využívání slov . Tyto hry učí děti vzájemně spolupracovat prostřednictvím poslechu a jasného projevu . Hry jako “ ovocný koš “ a “ vodní bomby “ zapojit se zavázanýma očima hráče v návaznosti na verbální pokyny druhých .
“ ovocný koš , “ umístit sortiment ovoce na stole a které se zavázanýma očima hráči pokusit sbírat ovoce přiřazené k jejich týmy , podle pokynů z komunikujících subjektů .
“ Vodní bomba , “ jak již název napovídá , jevenkovní hra, která využívá vodní balónky . Mají jeden hráč nosit pásku přes oči a klobouk s ostrým hrotem připojené k vrcholu . Druhý hráč hodí balón vody směrem k zavázanýma očima přehrávače , zatímcotřetí hráč říká se zavázanýma očima přehrávač , jakým směrem se pohybovat pop balón s bodem na klobouku . Tým, který praskne nejvíce vody balóny vyhrává .
Když žádný hráč se zavázanýma očima ve hře “ pokladů týmů , “ hráči ještě třeba koordinovat jasnou komunikaci . Skrýt fólie zabalené čokoládové mince po místnosti , než dorazí děti . Rozdělte děti do skupin po dvou a řekni jednoho hráče k hledání mincí . Tento hráč nemůže vyzvednout nějaké mince a nesmí říkat slovo v průběhu hry . Druhý hráč musí reagovat na neverbální signály, kterétým rozhodnuto před začátkem hry . Tento non – verbální signál umožňujedruhý hráč ví, že jeho týmový kolega se nachází minci . Druhý hráč pak sbírá mince pro tým .
Fyzikální Týmová práce
schopnost spolupracovat je velmi důležité pro život církve . Teambuildingové hry , které vyžadují fyzickou spolupráci umožňují dětem pochopit pojem pracovat v jednotě . Hry , které volají po fyzické týmové práce patří s skupiny dětí sedět back- to-back a pokusit se postavit bez použití zbraně pro podporu . Varianta této hry je , aby se děti stojí v přímém směru , zatímco každé dítě se snaží sedět na klíně osoby stojící za ním , při zachování linie neporušené . Třetí možností je, že dva hráči stojí back- to-back s balónem mezi nimi . Tento tým musí manévrovat přes překážkovou dráhu společně , aniž by propadla do balónu.
Sociální hry
Výuka děti ukázat citlivost na rozdíl od jiných sociálních situacích není snadné . Nicméně ,dobře plánované hra může naučit víc za pár okamžiků , než nejpřesvědčivější dětské kázání . Vyberte jednoho hráče vylíčit „zvenčí „. Ujistěte se, že to dítě je jistější a dostatečně bezpečný , aby tuto roli . Poučte zbytek hráčů ignorovat “ outsider “ zatímco nadšeně pozdrav všem ostatním . Po hry , kvíz děti o tom, jakvyloučen hráč musí mít pocit, a jak každý hráč cítil , když ignoroval „zvenčí „.