Děti obvykle začínají učit o hornin a minerálů v prvních letech základní školy , a oni postupně se dozvědět více o složení , stavbě a identifikaci těchto látek v celé střední a vysoké školy. Horniny a minerály mohou naučit studenty hodně o jejich domovské planety a jejích přírodních zdrojů , stejně jako vědeckou metodu a důležitost pečlivého pozorování . Identifikace
Začněte tím, že ukazuje svým studentům různé kameny . Projít kolem nich , a požádejte žáky, aby hovořili o svých vlastností , jako je barva , tvrdost , hladkost a hmotnosti . Vysvětlete vlastnosti, které geologové používají k identifikaci typů hornin , ukazovat jim příklady takových věcí, jako jsou zkoušky tvrdosti
Next , ukazují studenti alespoň dva skály z každé třídy hornin : . Sedimentární , magmatické a metamorfní . Pokud se vám nedaří získat skály , použít obrázky . Požádejte studenty, aby kvalifikované odhady o tom , jaký typ horniny každý vzorek je .
Když pochopíte, jak je rozpoznat , poskytnout seznam hornin s různými vlastnostmi a nastavit 10 až 12 stanic s různými kameny . Zeptejte se jich, aby se pozorování a pokusit se zjistit , jaký typ každá z nich je .
Making Rocks
Chcete-li pomoci vaše třída pochopit, jak jsou vytvořeny skály , zkuste výstavbu různých typů “ skály „. Můžete si vytvořit “ magmatický fondán , “ naplněný marshmallows , máty kusů nebo kousky karamelu , aby ukázal, jak vyvřeliny ztuhnout. Nebo můžete zahřát určitou chemikálii nebo látku a zalijeme částí , pokud to na talíři , který je umístěn v mrazáku a na straně druhé na desce , která je umístěna při pokojové teplotě , pak se nechte vaši studenti sledovat rozdíly .
mají studenti dělat jejich vlastní sedimentární horniny tím, že různé barevné vrstvy omítky ve směsi s různými “ fosílie “ ve krabice od mléka a kreslení výsledného „rock „. Můžete také mohl mít své studenty , aby homole , aby prozkoumala , jak krystalizace práce .
Skalní Lovci
Vezměte studenty na průzkumném rockové lovu vidět , jaký druh skály , které můžete najít na hřišti , nebo poslat je domů k hledání hornin v jejich dvorku se svými rodiči . Ať přinese skály zpět do třídy a zkoumat je určit , jaký typ skal našli . Mají studenti zaznamenávat své poznatky s podrobnými výkresy a pozorování .
Konečně , zeptejte se studentům spojit své kameny na třídě exponát . Vyzvěte je, aby rozhodli, jak by měl býtsběr skalní organizovaná a zobrazena , zajištění toho, že poskytují málo informací o každé skále a skupinu v kolekci .
Rock Cyklus
Všechny zemské skály prochází cyklus modifikace způsobem podle metamorfózy , tání , krystalizace , lithification a povětrnostním vlivům ; toto je známé jako skalní cyklu . Vysvětlit procesy, které transformují skály , a nechat studenty prozkoumat tuto transformaci s kostkami cukru .
Už je zkoumat kostku cukru s lupou , aby podrobné připomínky , pak je zničit kostky na prášek , pozorování kostky znovu . A konečně , je nechat ohřát na cukr lžíce nebo lodí z hliníkové fólie , pak ho necháme vychladnout a rozbít ho na kousky .
Už studentů korelují každý krok ke kroku, ve skále cyklu a zaznamenávat svá pozorování , všímat si podobností a rozdílů mezi tímto cyklem a skutečné rockové cyklu . To také pracuje s pastelka hobliny .