Uran může být nejlépe známý pro oplzlé vtipy založené na slovní hříčkou s jeho jménem , ale sedmá planeta naší sluneční soustavy má spoustu funkcí, které slouží jako základy pro vědy reálné projekty . Je to dost blízko, aby se snadno spatřen , ale vzdálená a dost cizí zůstat exotické . Studenti mohou výzkum struktury planety , jeho objev , nebo podivný sklon , který umožňuje otáčet na bok , jako váleček . Aby se zabránilo chichotání , mohou přijmout široce přijímaný , ale často ignorovány výslovnost jeho jména : YOOR – a- í . Modelování Uran
Mladší studenti mohou vytvořit model Uranu a jeho 21 známých měsíců . Použijte pálené hlíny nebo velké polystyrenu míč , malované aqua , k vytvoření planety , a označte měsíce s dlouhými a krátkými kolíky rozlišovat vnitřní a vnější měsíce . Pokročilejší studenti mohou obsahovat Uranovu kruhového systému a osy , jedinečný ve sluneční soustavě jako Uran je nakloněný na bok . Studenti by měli v oblasti výzkumu a zahrnují soupisy o některých základních vlastností Uranu : jeho složení atmosféry , průměrná teplota , vzdálenost od Slunce a velikosti v poměru k jiným planetám . Studenti také měli Detail vlastnosti Uranu pěti největších měsíců : Ariel , Umbriel , Titania , Oberon a Miranda
Objevování Uran
Za optimálních pozorovacích podmínek , Uran je . nejvzdálenější planeta pozorovatelná pouhým okem , a to je snadné vidět, s dobrým souborem dalekohledu nebo jednoduchého dalekohledu . Studenti mohou pozorovat Uran v průběhu několika týdnů , a upozorňuje, svou pozici na obloze v noci . Mapa oblohy z publikací, astronomie , jako je “ Sky & Telescope “ může studentům pomoci najít planetu , nebo oni mohou partnera s místní planetárium a použít silnější dalekohled vidět lepší detaily . Objeven v roce 1779 , Uran bylprvní planeta, se zjistilo, že nebyla známa ve starověku . Studenti by měli zkoumat rozdíly v pohybech planet a hvězd , a co dovoleno astronom William Herschel určit to planetu . Pokročilejší studenti mohou výzkum pohybové nesrovnalosti , které nakonec vedly k objevu Neptuna .
Život na Uranu
Studenti mohou výzkum , proč život , alespoň jak jsme vím, že je téměř nemožné na Uranu . Vzhledem k tomu, že nemůžeme vyslat sondu do Urana husté atmosféry a hluboké oceány metanu a amoniaku , jak můžeme vyloučit život na naší planetě ? Studenti by se měli naučit základní potřeby pro život , a proto Uran je nehostinné k ní . Měly by vzít na vědomí extrémních teplot , nedostatku slunečního světla a enormní tlak uvnitř planety . Studenti by také výzkum život, který existuje v nejtvrdších podmínkách , které známe – Země dno oceánu , například – a zda je tošance pro takový život existovat v ještě drsnějších podmínek
vysvětlovat . náklon
Vědci stále nejsou jisti, proč Uran se otáčí na bok , ale jsme vyvinuli celou řadu teorií kolem něj . Studenti mohou výzkum některé z předních teorií :kolize s velkým objektem , nerovnováze od teď ztratil obří měsíc nebo jednoduché tvorby abnormality . Studenti mohou na vědomí důkazy pro a proti každé teorie a přijít na jejich vlastní závěr . Měly by rovněž nahlásit efekttilt má na Uranu ročních obdobích , jak se otáčí kolem Slunce.