Biologie je studium všech živých věcí , a proto je důležité , aby každý žijící člověk na této planetě . Proto , učí děti o biologii je velký vzdělávací význam . Vytváření zajímavých projektů, umožňuje dětem získat praktické zkušenosti a podporuje zkoumání a zvědavost vědeckém světě . Rostliny
Učitelé a rodiče mohou ukázat své studenty a děti o biologické složení rostlin a jak potřebují a používají vodu k přežití a růst . Tento projekt je jednoduchý a může zúčastnit děti každého věku . Učitelé stačí přidat potravinářské barvivo do vody a položte bílý karafiát ve vodě . Děti mohou sledovat, jakkarafiát změní barvu , protože vzlínání elektrárny . Děti mohou experimentovat s různými barevnými kombinacemi a různé druhy květin .
Lidé
rodiče a učitelé mohou zaujmout své studenty tím, že je učí o lidském srdci přes biologii projektu . Děti se mohou naučit měřit své vlastní pulzní ceny vyhledáním beat v krku nebo zápěstí a počítání , dokud neuplyneminut . Poté mohou děti vykonávat a znovu zkontrolujte jejich pulsy , porovnávání rozdílů . Učitelé a rodiče mohou vysvětlit, jaksrdce funguje a proč dva impulsní sazby se liší .
Adaptační
Učitelé a rodiče mohou vysvětlit dětem , že některé zvíře úpravy , aby přežití možné . Pro lidi , chůze ve vzpřímené poloze jeadaptace . U některých ptáků , tvary jejich zobáky jsou úpravy , které jim pomohou otevřít matice jsou specifické pro jejich stanovišť . U některých mořských živočichů ,vrstva velrybího tuku pod kůží zabraňuje jejich zmrazení , stejně jako použití deku nebo kabát udrží člověka před mrazem. Mají studenti ponořit ruce do ledové vody . Poté srst ruce zkrácení a nechat si je udělat znovu ukázat, jak zkrátit , podobně jako tuk , udržuje tělo v teple .
Zvířata
Většina zvířat má silnější smysly než lidé dělají . Rodiče a učitelé mohou ukázat dětem, že i jejich domácí zvířata mají „super smysly . “ I když kočky nemohou ochutnat sladkosti , oba psi a kočky mají silné smysly vůní , které mají vliv na to, co chutná jim a co ne . To také pomáhá jim najít jídlo a ostatní zvířata . Už studenti provádět chuťové testy, se svými zvířecími miláčky , aby zjistili, jaké vůně a chutě , které si nejlépe . K tomu , přítomné zvířata dělat s mnohem různými zapáchající dárky . Například , místo něco sladkého a něco rybí před kočkou a analyzovat, kterékočka chodí do první .