čtení otevírá mysl a představivost , aby všechny druhy možností . Pro čtení , aby se stalceloživotní zvyk , měla by začít již v dětství . Kromě toho, když mladí myslí vyvíjejí , je ideální čas , aby vštípit pocit úžasu a rozvířit kreativitu . Čtení může dělat všechno . S láskou čtení ,dítě nemusí být nikdy nudit . Kniha se ji dopravit do jiného světa , jiný čas , jiné místo . Čtení představí své dítě ke klasickým přátelům , že vydržet po celý život . Chcete-li podpořit čtení , můžete začít knihu klub pro Vaše dítě a její přátele . Club Závazek
klub úspěšný, rodiče i děti , musí učinit závazek vůči klubu . Musí být ochotni naplánovat v klubovém setkání a zacházet s ní stejně důležité jako jakékoliv jiné funkce nebo jmenování . Proklub uspět , musí děti navštěvovat . Kromě toho , že rodiče potřebují , aby se zavázaly k tomu , aby jejich dítě ( děti) mají , a aby čas dělat žádné vnější čtení .
Reading Time
Rozhodněte, zda váš klub bude k diskusi , co se číst mimo čas klub (pro starší děti ), nebo v případě, že bude poslouchat , zatímcodospělý předčítá ( pro mladší děti ) . Pokud je klub pro diskusi a činnosti, na základě čtení , ujistěte se, že je dostatek času mezi klubových setkání pro požadovanou čtení by měla být dokončena . Buďte realističtí při stanovování cílů . Posoudit knihu nebo délku kapitola se číst a odhadnout, jak dlouho v hodinách , že by se průměrný čtenář až do konce . Poté , posoudit , kolik hodindenně děti v knižním klubu bude skutečně věnovat čtení . Pokud je klub pro malé děti , pak posoudit délku knihy pro čtení nahlas . Chcete-li být schopni dokončit knihu ( a možná jiné knihy ) v přiděleném čase klubu . Malé děti obvykle méně pravděpodobné, že udržet zájem , pokudkniha není dokončena v jednom prostředí . Nicméně , v případě, že děti zapojené nejsou typické , můžete být schopni zavést je do starších čtení knih a čtení k nim ve více než jedné klubové setkání . Pokud ano , můžete otevřít každou schůzku s rekapitulací toho, co se přihodilo v předchozích čteních .
Reading Material
Školní učitelé jsou často více než šťastný, předloží seznam čtení . Stejně tak některé školní čtvrti zveřejnit své seznamy čtení on-line . Pokud vaše škola má on-line stránky s takovým informacím , měli byste určitě mít tuto informaci v třídní paketu . Zkoumáním nadcházející seznam vašeho dítěte čtení brzy , můžete mu dát náskok ve třídě . I když budete chtít, aby zvážila čtení obsahu , ne kritizovat v hrubých obrysech . Podporou vaše dítě číst široké spektrum žánrů , může narazíte na žánr, který skutečně zajímá vaše dítě . Často sedítě větvit přirozeně ve svých čtenářských vkus , pokud daný čas . Ale v případě, že klub čte pouze z jednoho žánru , pak riskujete nudné dítě a dusí jeho představivost .
Systém odměn
institutsystém odměn . Děti milují soutěže . Můžete vytvořit desku sledovat počet knih přečtených . Mají automatické ceny – co vyhrál ve stanovených úrovních . Například ,hračky na dosažení pěti knih , něco jiného na deset a tak dále . Mají měsíční ceny pro ty , kteří sinejvíce na konci každého měsíce , počínaje měsíční počet za sebou další měsíc .
Club Aktivity
Budete mít všechny děti číst stejnou knihu a pak diskutovat o tu knihu na klubové setkání ? Nebo budou děti číst různé knihy a pak nabízejí shrnutí jako jeho součást účasti klubu ? Nebo , možná budete mít trochu oba – jeden přiřazena knihy , které mají být dokončena do konce měsíce a knihy vybraného ze seznamu, který bude číst každý týden . Kromě toho, diskutovat , co se stalo v knize nebo diskutovat o hlavní postavu a jeho činy , že jste nechali děti používat jejich představivost . Co se může stát poté, cokniha skončila ? Nechte děti, ti další příběh v tom, že postavy v životě . Co by mohlocharakter udělat jinak v knize ? Jak by to změnilo výsledek této knihy ? Co se každé dítě učí z knihy ? A pro zábavu cvičení , ať se děti budou hollywoodští producenti . Nechte je rozhodnout, zda se dělali knihu do filmu , který by mohli obsadil do hlavních rolí ? Jaké části knihy by vystřižené z filmu , a proč ? Budou -li změnit tato kniha je konec ? Pokud tomu tak je , k čemu a proč ?