Napomáhá využívání interaktivních her při výuce dětí o životním prostředí a biologie rostlin . Oni jsou více pravděpodobné, absorbovat a zapamatovat si informace , když se může vztahovat to na činnosti , které se zúčastnily palců Hry lze hrát s jednotlivými účastníky , nebo mohou být rozděleni do družstev , pokud existujevelká skupina dětí . Odpovídající dvojice
Shromážděte rostlin, aby děti byly poznávání . Samostatné listy z jejich rostlin nebo květin a nastavit ji od sebe . Označte každý list s jiným číslem a jednotlivé rostliny nebo květiny s jiným písmenem . Získejte děti , aby odpovídala správné křídlo se správným rostliny nebo květiny , a zjistit, které dítě je vše odpovídá správně v nejrychlejším čase .
Místního prostředí
Při výuce o původních druhů rostlin , vzít děti ven a nechat si je posbírat co nejvíce vzorků listů a květin z těchto rostlin, které můžete najít . Poskytnout jimobrazová karta s uvedením přesně to, co to je, že hledají . Vy nechcete, aby sběr vzorků z vzácných či jedovatých rostlin .
Amateur Gardener
když tato hra bude trvat několik týdnů, aby doslova přijít na uskutečnění , mohou děti získat velké uspokojení z pěstování vlastních rostlin . Vyberte si něco rychle rostoucí , jako je hořčice a řeřichy , slunečnice nebo rajčata . Jak čas pokračuje , diskutovat o různých fázích růstu rostlin . Můžete mít konkurenci vidět , které rajče rostlina dává nejvíce ovoce nebo které slunečnice rostenejvyšší .
Scavenger Hunt
Dejte dětem seznam přípravků souvisejících objekty ahnědý papírový sáček , ve kterém je sbírat . Dejte jim časové období , ve kterém se najít co nejvíce položek, jak je to možné , jako poupě , fuzzy list , pichlavý list , matice , na sladce vonící květiny aprakticky nemožné najít čtyři listoval jetel .
Hádejte, co ?
Zeptejte se každé dítě přivést do květu , listu nebo rostliny v tašce , takže nikdo nemůže vidět, co to je . Děti pak se hádat, co každý exemplář je tím, že žádá o dítě, které to přineslo v otázkách , na které se může jen odpovědět “ ano “ nebo “ ne“.