Naplňte malé kapsy času , jako předtřídou končí a v mezi učebních plánů , ve třídě s 5 -ti minutových aktivit . Tyto třídních aktivity jsou ideální pro 4. až 6. tříd . Dejte vzdělávací twist na činnosti , takže děti se stále učí a zároveň baví zároveň . Vše, co potřebujete je pár zásoby a některé nápady, aktivity plánovat 5 – minute aktivity pro své třídě . Circle Aktivity
mít studenti sedí v kruhu a dát každému studentovi jiný název ovoce , jako jsou jablka, jahody , broskve a kiwi . Požádejte jednoho studenta stát ve středu kruhu . Musel křičet název ovoce třikrát jako “ broskve , broskve , broskev . “ Student, který je “ broskev “ musí křičet “ broskev „, předtím, nežhráč ve středu skončí říká, že to třikrát . Pokud se mu to podaří ,hráč ve středu , musí volat další ovoce . Pokud tomu tak není , že hráč musí jít do středu a křičet druh ovoce třikrát . Tato hra zlepšuje koncentraci žáků a testuje jejich reakce dovednosti . Případně hrát tuto hru s barvami nebo tvary místo ovoce .
Line up Aktivity
učit studenty týmové a komunikační dovednosti s rychlým line up aktivit . Volání z kategorie jako je výška nebo narozeniny . Studenti musí seřadí tak rychle, jak je to možné , aby z alespoň největší v závislosti na jejich výšce , nebo jejich narozeniny . Pro hry , rozdělit studenty do dvou týmů a vidět , který tým může dělat tuto činnost v nejrychlejším čase . Další kategorie zahrnují velikost boty , délku vlasů a abecedním pořadí podle názvu .
Umění Aktivity
Dejte každému studentovi kartičku a nastavit časovač na dvě minuty . Řekněte studentům , že mají dvě minuty na to kreslit své oblíbené zvíře na kartě . Po dvou minutách , musí každý student sdílet své oblíbené zvíře , a vysvětlit, proč je její oblíbená . Pokud je tokonec denní činnosti , mají studenti nakreslit obrázek představující jednu věc , které se naučil ve své třídě , který den a sdílet. To povzbudí studenty, aby věnovaly velkou pozornost výuce během dne .
Paměťové aktivity
Posílit paměť vašeho čtvrté až šesté srovnávače s několika paměťových aktivit . Umístěte 10 obrázků na nástěnku náhodných objektů , jako země se studenti učili o nebo stavy . Už děti dívat se na obrázky a pak položte hlavu na svých stolech se zavřenýma očima . Odstraňte jeden obrázek z hrací plochy . První student vyhledat a ti, co obraz chybí , vyhrává činnost .