Hodnocení váhy jsou používány v mnoha případech na celém světě . Z práce a školy k zábavě a internetové rating váhy mohou být tvarované do různých předmětů . Vytvoření porovnání pomocí stupnic mohou poskytnout velmi užitečné údaje , ale může mít i některé nevýhody , stejně . Standardizace
největší výhoda a účel stupnic jestandardizace vytvářejí . Poskytují metodu porovnat různé předměty , lidé , nebo věci ve strukturované módě — od kvantitativní ke kvalitativní analýze .
Široké
Hodnocení váhy práce jako obecný systém ; proto , ocenění a hodnocení mohou být vytvořeny téměř cokoliv změnou na ratingovou stupnici lehce .
Nevýhodou schopnost uplatnit stupnic na mnoho různých věcí, jenevýhodou mis – vnímají informace . Vzhledem k hodnocení váhy jsou poměrně jednoduché pochopit , většina lidí nemá mít čas na čtení do kritérií – základ , který může vést k nesprávné vnímání dané stupnice .
Spravedlnost
V případě pracovních posudků — ratingové stupnice poskytují příležitost pro zaměstnance, aby se při srovnávání spravedlivě . Tím, že systém, který je spravedlivý , žen a mužů může být dosaženo ve více úspěšné způsobem, než jiné systémy srovnání , které jsou více subjektivní povahy .
Jednoduché
důvod ratingové stupnice jsou tak rozšířené, je to, že jsou jednoduché a snadno pochopitelné . Poskytují značné množství dat a umožnit lidem, aby zobrazení ve velmi jasně a výstižně , aby rozhodnutí jednodušší. Tato jednoduchost a logika přispěl k popularitě stupnic .
Vzdělávání
Dalším častým využití stupnic je v oblasti vzdělávání . Existuje tak mnoho studentů , a tak mnoho vzdělávacích institucí , od základních a středních škol na vysokých školách a univerzitách – že se stává velmi užitečné , kdo ohodnotí všem přes standardní stupnice . Ačkoli váhy tohoto druhu mají obvykle zřejmý nedostatek — zvolená kritéria , která musí býtzákladem stupnice , to je ještěužitečné čas-zachránce v oblasti vzdělávání .