dramatická hra jepříležitost pro malé děti začlenit realitu do svého osobního světa prostřednictvím předstírat . Tento typ hry přispívá k duševní a emocionální vývoj dítěte a pomáhá ji rozvíjet jazykové dovednosti a představivost . Dramatická hra je podobná představení nebo divadelní produkce , ale nemá žádný skript nebo pre – přehledné směr . Děti se přirozeně zapojit v dramatické hře, když v bezpečném prostředí s hračkami , které napodobují reálné předměty . To zahrnuje předstírat, že jídlo , dítě – velikost nábytek , rekreace na prostředí domácnosti a řadu dalších scénářů obnovovat tradiční světa dospělých . Panenky jsou častosoučástí předstírat, že scénář a děti si napodobováním pečovatele roli, kterou často vidět dospělé s . Domácí Hry
Děti mají napodobovat domácí scénáře , protože to jim dává možnost hrát na dospělé role ve známých situacích . Herny a učebny s dramatickými hřišť často mají miniaturní plastové kuchyně , školek a obývací prostor . Děti mohou inklinovat k jejich panenky , krmení , oblečení a jejich uvádění na spaní . Chcete-li podpořit vaše dítě hrát domácí panenka hry , poskytnout hračky, které jsou po vzoru položky ve vaší domácnosti .
Professional
Malé děti jsou přirozeně zájem o kariéře role dospělých . Děti se často mluví o tom, co chtějí být, až vyrostou a jsou schopni jednat z těchto úloh prostřednictvím dramatické hry . Modelování dramatický hřiště po restauraci , nemocnici nebo péče o dítě centrum dává dětem možnost vyzkoušet si profesionální dospělé situace bezpečným způsobem , který je srozumitelný pro ně . Mohou hrát hry , jako s jejich panenku k doktorovi , výuka panenky ve školním prostředí , nebo pracuje jako servisní technik v restauraci . Poskytují řadu panenek , takže děti jsou schopny komunikovat v různých ohledech od tradičního baby- úřednické roli .
Tradiční hry
Děti si mohou hrát tradiční multi – player hry s panenkami . Kdyždítě je mladá , její představivost je obrovská , a věci, které trápí starší děti a dospělí nejsouproblém . Malé dítě může hrát na hudební židle nebo deskové hry s panenky , přestože panenky nejsou schopny reagovat jako jiný člověk by . Dítě se na pomyslné role každého z účastníků panenky ve hře , otáčení frustraci z hraní o samotě na tvůrčí , obohacující zkušenost .
Ostatní hry
je-li s ohledem na prostor a volnost , děti jsou schopni hrát celé hodiny panenky . Většina dětí jsou schopni myslet na spoustu her a scénářů , ale někdy může cítit unmotivated . Pokud k tomu dojde , navrhnout vytvoření čajový dýchánek pro panenky s použitím vody jako předstírat, že čaj . V tomto případě , i děti se zapojily do vodní hry , obohacující smyslový zážitek pro malé děti . Další myšlenkou je spojit umění a dramatickou hru tím, že vytvoří oblečení , hračky nebo ložní prádlo pro použití při hraní s panenky .