Planety naší sluneční soustavy všichni otáčejí na svých osách a točí v oběžnou dráhu kolem slunce. Slunce má dostatečnou gravitaci , aby ovlivňovat hmotnost a hybnost planetárních těles . Dokonce i měsíce planety mají vlastní rotační energii , a oni zůstanou pevně na oběžné dráze kolem své mateřské planety , protože gravitační tah . Rotace a revoluce konat , protože gravitace , odstředivá a moment hybnosti , a to trvá již od roku vznikaly planety . Laboratorní činnost může prokázat, síly a chování planetární rotace a revoluce . Planet Původ
Planet původ a vznik je důležité, protože rotace a okružní chování se vyvinul , když planety vzal podobu , získává plošná hmotnost a hmotnost . Planety začínal jako nahromadění a zhroucení hustých mezihvězdných mračen plynu a materiálů na atomární úrovni . Akrece materiálu tvoří malé planetek z rotující kroužek materiál . Čím většíhmotnost se stala , tím větší je gravitace adalší materiál, proto- planety zajat .
Planet Tvorba
slunce byl vytvořen prostřednictvím shromažďování nejvíce mezihvězdného prachu a plyny , které začaly v nukleární řetězovou reakci . Je tvořen do hvězdy , soběstačnou jaderné dynamo ohromné gravitaci . Planety se na tvaru kuliček , protože jejich vnitřní jádra přitahovány a zachycen materiál ze všech směrů . Na nějakém místě , planety dosáhl kritického množství a zůstalo to tak . Některé pevné tělo planety se tvar , zatímco jiné hmoty zformuje do sférických plynných obrů .
Momentum
akreční disky plynů a materiálů , které tvořily planety začal s pomalým rotační energie . Jak oni získali hmotu , jejich rychlost otáčení dramaticky zvýšil a postupně se stal rychleji, jak miliardami let prošel . Když se otočí , padli pod vlivem slunečního drtivé gravitace . Navíc materiál, který nebyl zajat planet zůstal na oběžné dráze kolem nich, protože momentu hybnosti a gravitační tah . Tyto menší hmotnosti se stal měsíce . V jistém smyslu , že měsíce obíhají kolem Slunce jako planety , ale jen proto, že jejich přitažlivosti a gravitačním zámkem s jejich mateřské planety .
Systém Orbital řádu
planety všechny se točí kolem Slunce v systematickém pořadí ve stejném obecném směru a letadlem , s výjimkou odchylek a malé výkyvy . Neptun , Jupiter , Uran a Saturn točit rychleji na svých osách , protože obsahují většinu sluneční soustavy momentu hybnosti . Slunce je o jednu otáčku jednou za měsíc , zatímcootáčení planet kolem svých os liší . Venuše a Uran otáčet kolem své osy v opačném směru , na rozdíl od ostatních planet . Reverzní rotace Venuše a Uranu byl přičítán ke kolizím pozdě v jejich tvorbě
Lab Postup – . Revoluce a rotace
Čtyři studenti mohou být umístěny zády k sobě v kruhu , držení svítilny směřující ven . Vnější zářící světlo představuje slunce. Zbytek studenti mohou tvořit vnější kruh kolem Slunce v různých vzdálenostech . Studenti mohou chodit, která ukazuje revoluci . Mít studentů obrat v kruhu při chůzi kolem Slunce ukáže smysl otáčení
klipart Lab Postup – . Kombinovaná revoluce a rotace
dvojice mohou studenti představují Zemí a Měsícem . Země může zůstat pevná a otáčet , kdyžMěsíc obíhá kolem Země . Když se oba studenti pohybovat kolem Slunce , to ukazuje dvě těla v revoluci , i když jsou na sobě nezávislé . Výsledkem jekombinovaný revoluce a rotace mateřské a měsíc . Diskuse může být zvýšena o stejné chování s největší planet , Saturna a Jupitera , které mají více měsíce
klipart Lab Postup – . Světelný činitel odrazu
Prokázat , že světlo , zastoupena čtyřmi studenty v § 5 , svítí ven udeřit tvář revolvingových planet , ale to , jak se planety otáčejí , jenčást svých sfér dostávají přímé světlo na určitou dobu . Povrch planety příjem slunečního záření je znám jako “ den „. Také , pokud jsou všechny baterky , které představují slunce jsou vypnuty , to ukazuje, že planety jsou opravdu svítí slunce a nemají vnitřní zdroj světla
Lab Postup – . Osy a pohyb
naklápění nafukovací zeměkouli přibližně 23,5 stupňů , to může být prokázáno, že studentům , žeZemě se neotáčí kolem své osy v přímém nahoru a dolů módy . Sklon Země je roční období je to možné . Vysvětlení může být pro každý z dalších planet , které mají náběhy , které jsou různé . Když všichni studenti pohybovat kolem Slunce , zatímco pomalu otáčel kolem , to ukazuje, že všechny planety zůstat v neustálém pohybu po celou dobu . Žádný z planet nebo měsíců zůstat v klidu , až na slunci.