Družstevní dětské hry jsou o zařazení a zábavy. Nejlepší ze všeho je , učí kritické sociální dovednosti jak v dětství a dospělosti , podle Terry Orlick , autor “ kooperativní hry a tělovýchovy. “ Kooperativní hry učí přijetí , péči a spolupráci. Jsou zábavné a vyžadují jen málo nebo žádné vybavení . Na rozdíl od konkurenčních her, s jejich vítězi a poraženými , kooperativní hry , aby se děti cítí “ vlevo “ , spíše než odešel out.Name hry
Malé děti sedí v kruhu a požádejte jméno dítěte na jejich odešel. Pak se za ruce a jít kolem kruhu , zvedat ruku dítěte na své levé straně a jejich zavedení “ . To je můj přítel Sam “ Poté, co kolem kruhu , hrát hru v opačném směru , přičemž každé dítě zavedením dítě na pravé straně. Pro starší děti , nechte je vymyslet přídavné jméno , které začíná stejným zvukem jako jejich název , například “ Jolly Jenny . “ Jděte kolem kruhu , s každým dítětem vyslovením jména plus jména dětí , které přišly dříve . Děti mohou dát navzájem rady a povzbuzení , které vám pomohou s zapamatování . Pak jděte kolem kruhu na druhou stranu, nebo mít každý jméno dítěte všichni v kruhu.
Continuum
Děti mohou poznat se navzájem tím, že organizuje se v souladu s kategorie, jako jsou narozeniny . Mohou se seřadí až leden až prosinec. Děti s narozeniny ve stejný měsíc můžete uspořádat dále podle data . Můžete si je nechat seřadit podle abecedy , nebo podle barvy košile , že jsou na sobě . Přidat obtížnosti faktor s nimi komunikovat neverbálně . Snažte se držet dál od kategorií, které zdůrazňují úspěchy. Například s dětmi na baseballového týmu , neptejte se jich organizovat podle počtu oběhy , které jste provedli .
Změňte Leader
vůdce začíná akce , jako je tleskání rukou , nebo štěkat prsty . Každý, kdo sleduje to, covedoucí dělá , a vůdce může změnit činnost , kdykoli chce. Kdykoliv vůdce neverbálně dává někoho jinéhovůdce . To může být provedeno s mrknutím nebo přikývnutí , úsměv nebo výtahem obočí . Tato osoba pak může změnit aktivitu , dokud vedení přechází na nový člověk . Podívejte se, jak dlouho trvá, než skupina si uvědomit, že je nový vůdce následovat. Děti rozvíjet neverbální komunikační dovednosti tím, že věnovat pozornost zjistit, kdo je nový vůdce , jehož akce by měly být dodržovány .
Ha
Mít děti ležet na podlaha, v klikatým způsobem , s hřbety jejich hlavami na břicho jiné osoby. Ujistěte se, že všechny děti jsou pohodlné s tímto druhem kontaktu. Děti zavřou oči . Pak první dítě říká: “ Ha . „Další dítě by mělo cítit vzestup a pád bříšku prvního dítěte. Že dítě bude pak říkat “ ha ha .“ V řadě , každé dítě má zase poté, co cítí vzestup a pád břicha mají své hlavy na , přidat další „HA“ pokaždé. Podívejte se, jak dlouho se to udělat před tím, než se válí na podlaze smíchy.