učit děti v předškolním věku o jejich smysly – zrak , čich , dotek a zvuk – tím, že jim účast v různých hands- o činnosti . Začlenění něco, co malé děti milovat do činností , jako je například medvídky , bude chytit jejich pozornost a udržet si ji zapojit . Povzbuďte děti , aby se pokusili své nejlepší odměnou jim s plyšovým medvědem samolepky a malých plyšových medvídků za dobře odvedenou práci . Pohled
Udělejte si hru Memory tiskem několik snímků z plyšových medvídků , dva z každé , pro děti v předškolním věku . Umístěte obrázky lícem dolů a vyberte jedno dítě jít jako první . Už ji otočit více než dva obrázky . Pokudmedvídci zápas , ona je pořád a kreslí znovu . Pokud se neshodují ,otočení přesune na další dítě . Hráč s nejvíce zápasů na konci hry vyhrává . Další myšlenkou je tisknout různě barevné medvídky a pověsit je na zeď . Řekněte děti v předškolním věku se podívat na medvědy a pak zavřete oči . Vyjměte jednu medvídka aprvní dítě , aby vám říct , jakou barvu chybí medvídek vyhrává malou cenu .
Vůně
kryt malé , čisté dětské stravy sklenice s medvídkový samolepky . Umístěte různých potravin položek v každé sklenici pro děti v předškolním věku cítit . Některé příklady potravin , aby v nádobách patří čokoláda , citron , máta peprná, kávová zrna a skořice . Mít děti cítit položky v sklenicích a pokusit se odhadnout , co je v každé nádoby . Zadávací drobné ceny pro děti, pro dobře odvedenou práci . Před činností , aby děti cítit všechny položky a naučit se různé vůně .
Dotykový
Místo několika medvídky na stole . Použijte medvídky všech velikostí a tvarů . Dej každému Předškolák šanci cítit medvídků . Řekněte dětem , aby zmáčknout medvídků a všimněte si, jak měkké jsou . Mít děti sedí v kruhu a předat medvídků kolem kruhu . Zeptejte se každého preschooler pojmenovat něco jiného , že je měkká jako medvídek , jako je například polštář nebo deku .
Sound
hrát zvuky medvěda na počítači nebozvíře soundtrack . Řekněte dětem , aby pozorně naslouchat medvěda zvuky a mít každé dítě dát svůj vlastní dojem . Zeptejte se děti v předškolním věku , aby jejich nejhlasitější , nejměkčí , nejhloupější a nejděsivější medvěd dojmy . Udělit ceny za dobře odvedenou práci . Poté, co děti dávají své nejlepší dojmy , zeptejte se jich, jestli si myslí, že medvídci , aby stejný hluk . Pokud řeknou ne , řekni jim, aby vám jejich nejlepší medvídek dojem . Děti v předškolním věku mohou využít svou kreativitu a představivost a zároveň dává medvídek dojmy .