Pokud se učí , mohou děti nemohou znát nejzákladnější myšlenky a pravidla společné smysl pro každodenní život . Často , malé děti nemají rozumové dovednosti potřebné , aby se správná rozhodnutí . Je nutné , aby je učil v běžném slova smyslu a základní pravidla bezpečnosti a chování . Nemluvím nebo s bonbóny od cizích lidí se může zdát zřejmé, pro dospělé , ale děti musí být řečeno, že to není bezpečné . Zvažte výuku pre – škola a školka děti o zdravý rozum prostřednictvím hry a pomoci jim naučit , že jejich rozhodnutí bude mít vliv na výsledek . Common Sensenebo B
Napište 10 možných bezpečnostních real- life vydávat scénáře, které děti mohou setkat . Příklady by zahrnovaly byl osloven cizincem , který se nabízí cukroví , jak se ztratil v obchoďáku nebo sluchovým požární poplach , když spí . Pak napište dvě možné reakce , jeden správný a jeden nesprávné , žedítě může dělat v každé situaci . Například , dvě možnosti mohou zahrnovat blíží cizinec , který je nabízí sladkosti nebo otáčení kolem a dostat pryč od cizince . Už děti držet „A“ znak (dopis napsaný na kusu papíru) v případě, že první reakce je správná nebo“ B “ znamení , pokuddruhý přístup je správný .
Common Sense BOWLING
Napište každodenní situace,dítě může setkat s fixou na šest prázdných 2 – litrových láhví se sodou ( jednou za láhev ) . Scénáře mohou zahrnovat : “ Vy sami a někdo klepe na dveře , “ nebo „obloha je šedá , když necháte do školy . “ Nastavit lahví v řadě několik metrů od dětí . Šíření lahve od sebe , takže pouze jedna láhev bude klesat , když hit . Jeden hráč hodí míč , zaklepe na láhev a musí popsat logický způsob, jak řešit situaci na láhvi . Obnovit láhev pro dalšího hráče .
Novinové
děti nápovědy se dozvěděli, že rozhodnutí mít vliv na výsledek . Napište na papír to, co by se mohlo stát v důsledku rozhodnutí člověka a přilepit na vnitřek noviny , tak to bude vypadat čtení z novin v průběhu hry . Chudý výsledek rozhodnutí by mohlo být : “ chlapec pes ztratil . “ Dobré rozhodnutí, výsledek by mohl zahrnovat : „Student vyhrál hláskování . “ Přečtěte si výsledky dětí a zeptejte se jich, jak bylo dosaženo těchto výsledků . Například ,chlapec v příkladu mohla zapomenout přinést vodítko na procházku astudent, který získal hláskování pravděpodobně studoval hodně .
Common Sense Circle
Uspořádat židle do kruhu a zvolte hráč jednu postavit mimo kruh . Dejte míč hráč v kruhu . Jeden hráč řekne osoba drží míč , který se musí dát pět kusů zdravého rozumu radu , jako například “ Nosit kabát, když je zima . “ Osoba s míčem prochází jej osobě, která na jeho levé straně amíč pokračuje kolem kruhu . Hráč musí jmenovat pět rad , než míč se dostává zpátky k němu , nebo on je ven . Jeden hráč vybere dalšího hráče až někdo dokončí úkol , a pak , že člověk stojí mimo kruh .