Bez ohledu nanastavení , kdyskupina dětí trávit čas společně, některé z nich mohou ukázat nepřátelské chování a odmítají se účastnit s ostatními. Jako vedoucí dětí , budete muset prokázat , že jim spolupráce a týmová práce je často pracují v jejich prospěch . Ukažte jim, toto tím, že jim účast v některých zábavných tým stavební činnosti . VedoucíBlind
Připravte se na hru vytvořením překážky v cestě, která začíná počáteční bod a končí s cílovou čáru . Sestavte děti do jednoho souboru řádek. Řekněte všem z nich k odpočinku jejich pravou ruku na osobu před sebou , samozřejmě s výjimkou pro první osobu v souladu , který povede skupinu. Zavázanýma očima každou osobu ve skupině kromě první osobě v souladu . Když se řekne : „Jdi , “ vůdce musí dostat zbytek linky do cílového bodu , komunikovat s nimi na cestě , aby se zabránilo zasažení všechny překážky . Poté, co se skupina dělal to až do cíle , mluvit o svých úspěchů a neúspěchů . Pokud budete mít čas , nechat ostatní se střídají v čele skupiny poté, co jste upravil překážky .
Všichni na palubu
Poskupina zahřeje a zvykl sebe , vytvoří malý prostor . Můžete nastavit hraniční body pomocí maskovací pásky, lano a další materiály . Řekněte dětem, že všichni musí spolupracovat, aby se vešla do prostoru . Oni mohou využívat všechny metody, které rádi , pokud nikdo nebude zraněn v procesu. Poté, co se děti úspěšně spolupracovali , aby se vešly dovnitř hranic , aby se prostor menší . Udržujte snižuje prostor po každém úspěšném pokusu ze strany dětí , aby se vešly dovnitř . Hra končí, když to stane se nemožné pro děti , aby se pokusila vešly dovnitř.
Sdružující
Připravte se na této činnosti prvního vytisknout tolik kopií jak to vyžaduje jednoduché tažené obrázku . Rozdělte skupinu do dvojic a dát každý tým kus papíru a psací potřeby . Dejte kopii obrázku na Partner A. Samostatný PARTNER B od partnera A a nedovolit partnerem B viz obrázek. Partner B musí přijímat pokyny od partnerovi , aby se pokusila nakreslit obrázek tak přesně, jak je to možné. Každý pár má asi pět minut na dokončení jejich verzi výkresu. Poté, cotým přezkoumala svou práci , ať všichni viz výkresy a hlas , na kterém pár pracovalinejlépe dohromady . Majívítězný tým vysvětlit své metody týmové práce se zbytkem skupiny .