umožňuje studentům vyjádřit se ve třídě může pomoci jim vyjít z jejich skořápek a dozvědět se více o jejich vrstevníky . Dramatické aktivity mohou dostat stydlivé děti rozvíjet více důvěry s ostatními . Ale dříve, než začnete plánovat monology a improvizační rutiny , zkuste některé zahřívací dramatických aktivit ve třídě . Zrcadlo Napodobuje
Rozdělte skupinu do dvojic a každá dvojice má každý jiný obličej , aby se stát na jedné noze od sebe . Spárovat studenty, kteří se navzájem neznají tak dobře . Když jim řeknete spustit , páry mají napodobovat jeden druhého , jako kdyby se oba při pohledu na zrcadlo sebe . Takže pokud se někdo pohybuje jeho pravou ruku nahoru a dolů , jeho partner musí udělat totéž .
Klipart jednoduchý kus tkaniny
Najít kus látky . Shromážděte studenty do velkého stojící kruhu . Podej jeden ze studentů kus tkaniny a řekněte mu, že má použít látku , jako by je to něco navíc , co to je . Například ,hráč může působit , jako by se vysmrkal s látkou , což jekapesník ; nebo ,hráč může vytáhnout ho přes ramena , takže se stávámys . Tkanina je předán kolem kruhu , dokud každý přijít s unikátní využití pro něj .
Zblízka a osobní
spárovat se studenti a sedět je se k sobě . Když se řekne “ go „, dvojice se musí dívat na sebe tak dlouho, jak je to možné , aniž by se smát , nebo dělat nějaký zvuk . Pokud někdo v každém páru směje , že dvojice je diskvalifikována a můžete přepnout hráče kolem tvořit nové páry . Pokračujte s co největším počtem kol je možné stanovit dvě nejvíce zaměřené herce .
Popcorn
Shromážděte svou skupinu do velkého otevřeného prostoru . Zavolejte na číslo a živý nebo neživý objekt – použít cokoliv z pračky na ptáka . Hráči mají proniknout do skupin číslo, zavolal a pak pracovat společně přijít na to, jak reprezentovat objekt pomocí pouze jejich kolektivní těla a končetin .