Feely box , nebo mystery box , aktivity jsou smyslové hry pro malé děti, které vyvíjejí své vědecké a hmatové pozorovací schopnosti . Obsah krabice jsou skryty z dohledu , adítě se musí spoléhat výhradně na jejich hmat a jejich dovednosti pro řešení problémů identifikovat objekty v poli . Začlenit feely box činnost do učebny jednotky na ptáky , aby se zapojily hmatové studenty , a budovat pochopení způsobů, jak klasifikovat a identifikovat ptáky . Návrh Box
Základní konstrukce z feely box na ptačí tematikou jednotky musí dodržovat jednoduché požadavky , že obsah bude skrytý od pohledu , a že studenti mají přístup k vnitřní materiály otvorem dostatečně velká pro jejich rukou . Birdhouse konstrukce udržuje integritu mystery box a zároveň přispět k ptačí tématu aktivity . Krabice od bot nebo malé kartonové krabice jsou vhodné materiály pro feely krabice , protože mají odnímatelné víko umístit předměty uvnitř a ruční otvory lze snadno řezat . Vytvořte A – rám s kartonu nebo tenkého dřeva umístit na horní straně boxu se podobat špičatou střechu ptačí budka . Krabice může být zdobené barvou nebo čtvrtky podobat dřevo oboustranný birdhouses .
Feeling Peří
Peří jeklasický crafting položky pro malé děti , protože jsou barevné a měkké . Oni jsou také důležitou součástí ptačí anatomie . Feely box činnost na peří vyzývá studenty, základní nebo střední školy více přemýšlet kriticky o peří , které viděli nebo cítili po celá léta . Jednou z možností je umístit různé druhy peří do každého feely pole . Krabice může obsahovat obrysové peří , štětiny , semi- chochol peří nebo měkký dolů . Ačkoli starší studenti mohou být schopni určit správné názvy pro každý typ peří , mladší děti, je nepravděpodobné, že mají odborné znalosti , aby tak učinily . Další možností je požádat studenty otázky týkající se peří a využít jejich odpovědi určit, který typ ptáků, peří by mohly být k dispozici na . Například , zeptejte se žáků, zda peří jsou tuhé nebo pružné , dlouhé nebo krátké , nebo těžké nebo lehké . Studenti by pak mohlo předpokládat, že menší , tužší pera jsou na menší ptáky a světla , dolů peří jsou častější na ptáčat .
Vejce Identifikace
Ptačí vejce vejdou do různých velikostí, tvarů a textur ; zkoumání vejce ptáka odhalí vlastnosti týkající se druhů ptáků . Feely boxy jsou vhodné způsoby, jak přimět studenty používat své hmatové pozorovací schopnosti zkoumat a třídit různé druhy ptačích vajec . I když si můžete koupit imitace ptačích vajec typicky používané pro projekty řemesla pro feely box činnosti , můžete rovněž doplnit non- vaječné materiály, které jsou podobné ve velikosti , tvaru nebo hmotnosti na skutečné ptačích vajec činnosti . Například , miniaturní čokoládová vajíčka jsou podobné ve velikosti , tvaru a hmotnosti na Sparrow nebo bluebird vejce , zatímcovelké avokádo , jevětší pravděpodobnost, zápas pro emu vejce . Používáte-li skutečné nebo z imitace vejce , požádejte studenty, aby odhadnout, jaké druhy ptáků by mohla položit vejce . Pokud používáte non – vaječné objekty , požádejte studenty, aby hádat , jaký typ vejceobjekt je chtěl reprezentovat .
Nest Stavební materiály
Ptáci jsou vychytralí zvířata, která používají více přirozené a nepřirozené materiály stavět hnízda . Hnízdo budování feely box činnost podporuje studenty, aby zvážili množství materiálůpták může použít k vybudování hnízda . Jednou z možností je sbírat opuštěných ptačích hnízd a umístit je do feely krabic . Studenti pak pocit, hnízda a pokusit se identifikovat materiálů na ptáka slouží k vytvoření své hnízdo . Další možností je shromažďovat materiály, které ptáci mohli použít pro stavbu hnízda , včetně trávy , textilních hadrů , pet srst , bláto a odpadky položky . Studenti identifikovat položky v každém feely pole a pak diskutovat ve skupinách tom, jak by mohly být použity materiály nebo proč ptáci vybrat materiály pro hnízdění .