meiosis jeproces, při kterém lidské buňky se rozdělí tvořit gamety buňky . To jedůležité pojetí v biologii , a budete chtít naučit proces meiózy pro děti a mladé dospělé, kteří studují DNA , dělení buněk a reprodukci . Nicméně , meiosis jeponěkud složitý proces, který může být obtížné i pro studenty vysoké školy na úrovni pochopit . Pracuje pomalu a pomocí praktické nástroje může tento proces jednodušší pro vás i vaše studenty . Je důležité , abyste pochopili, meiosis dobře , takže si můžete odpovědět na otázky, které si studenti mohou have.Things budete potřebovat prodej, stavební práce
Nůžky
String
Zobrazit další instrukce
1
Rozdělte studenty do dvojic nebo malých skupinách . Zeptejte se jich , aby se některé X – tvaru “ chromozomy “ z barevné čtvrtky . Například , oni mohou použít červenou pro chromozomů od matky a modré pro ty z otce . Potřebují nejméně čtyři chromozomy pro demonstraci dva páry . Už studenty , aby chromozomů různých velikostí tak, aby byly snadno rozlišit ; Například , jejich hypotetické buňka může mít jeden modrý a jeden červený malý chromozom a jeden modrý a jeden červený velký chromozóm pro celkem čtyři chromozomů a dvou párů.
2
Požádejte studenty, aby řezat dva T ve tvaru kousky papíru . Jedná se o centrosomy , které se pohybují DNA během procesu replikace .
3
Požádejte studenty, aby se seřadí své chromozomy ve vodorovné řadě , s páry společně a centrosomy na obou stranách . To je profáze I , jedna z fází procesu
4
Požádejte studenty, aby jejich pohyb chromosomů tak jeden z párů je vyšší než druhý pár . ; Například ,velký pár je vedle sebe a přímo nad malým párem , který je také vedle sebe . Oni potřebují čtyři krátké kousky provázku . Ať dát kousek provázku mezi levém horním chromozomu a vlevo centrosome , pak v levé dolní části chromozomu a vlevo centrosome . Opakujte na pravé straně . V centrosomy použít vřetena , nebo provázky , rozdělit páry chromozomů na polovinu. To jemetafáze .
5
mít studenti pohybovat každý chromozom blíže k jeho centrosome . Vysvětlit , že v tomto okamžiku ,je dělení buněk , a každá polovina buňky je jeden z párů chromozomů , jeden velký a jeden malý v jejich hypotetické buňce . To jeanaphase , aproces rozdělení jetelophase .
6
Řekněte studentům, žebuňka se chystá opět rozdělit . Během meiózy , bude jedna buňka nakonec tvoří čtyři buňky . Odstraňte řetězce , a mají studenti lemují jejich chromozomy v řadě znovu , udržování chromozomy , že “ rozdělené “ oddělené . To jefáze profáze II .
7
mít student vytvořit další dvě centrosomy , jeden na každé straně jejich rozdělené buňky . Vyrovnejte se chromozomy tak, že jsou na vrcholu každého jiný , a snížit další čtyři řetězce . Stejně jako dříve , bude centrosomy oddělí chromozomy . Připojit řetězec na levé polovině horního chromozomu a na levé straně centrosome na jedné buňce , a pak na levé polovině spodní části chromozomu a levým centrosome na stejné buňce . Opakujte na pravé straně , pak opakujte pro ostatní buňky . To jefáze metafáze II .
8
Požádejte studenty, aby řez každý chromozom v polovině dlouhou cestu , aby dva mělké L tvary pro každého chromozómu . Pohyb každého z nich k jejich centrosome . Jedná se o fázi anaphase II . Pokud každá buňka se dělí tvořit čtyři buňky celkem z originálu , to jeetapa telophase II , aproces meiózy je kompletní .