Malé děti si rády hrají hry . V kostele , hry jsou použity pro pobavení , aby přezkoumala biblické příběhy a koncepty , a na pomoc při zapamatování . Využití her platí mladých pozornost dětí , a zdůrazňuje význam pojmů, jako je trpělivost , střídali , týmovou spolupráci a podporovat ostatní . “ Noah říká “
-li děti , jako je “ Simon říká , “ oni budou milovat “ Noah říká . “ Vedoucí rozdělí děti do tří týmů : kachny , kočky a psi . Vedoucí vysvětluje zvuky a činnosti, které každé zvíře dělá . Štěkají psi , wag nebo žebrat . Kachny kolébat , šarlatán nebo letět . Kočky předou , mňau , nebo lízat jejich tlapky . Pokudvedoucí prefaces akci s “ Noah říká , “ všechna zvířata musí udělat akci . Pokud se říká, že žalobu , aniž by řekl: “ Noah říká , “ a pak jen příslušná zvířata dělat akci . Například , pokudvůdce říká, že “ Noah říká předení , “ všichni purrs . Je-livůdce jen říká “ Purr “ pouze kočky by měly příst . Je-li“ zvíře “ provádí akci Neměla by , že je mimo .
“ PinRock on Goliath “
Tato hra je založena na tradiční stranické hry “ Pin ocas na oslu . “ Učitel páskyobrázek Goliáše ke zdi . Student se zavázanýma očima a vzhledemkus lepkavé připínáček představují rock. Učitel ukáže studenta kolem několikrát , si klade za cíl ho ve směru Goliáše a řekne mu porazit Goliáše se skálou , jako učinil David . Tato hra je dobrá pro přezkum lekci , stejně jako dostat děti pohybující se a smáli se .
“ Balloon burst“
nazpaměť biblické verše jevýbuch s tímto balón hry . Učitel píše slova Bible verše na nafouknutých balónů ; jedno slovo za balónem . Ona pásky balóny na stěnu nebo dveře . Třída čte verše dohromady . Poté ,učitel se objeví jedno slovo s připínáček atřída četl verš znovu . Děti se střídají výběru balón pop a opakující se verše . Na konci , všechna slova jsou pryč a studenti musí opakovat verš se všemi slovy chybí.
„Myslím, že to “
„Myslím, že to “ je další hra, která pomáhá mladým dětem zapamatovat si klíčové biblické verše . Učitel píše verše na tabuli . Třída čte verše nahlas . Jeden student obrátí zády k poezii a k ostatním ve třídě . Děti opakují verše a vynechat slovo , nahrazením tleskat za chybějící slova . Student se zády ke třídě musí odhadnout, které slovo bylo vynecháno . Každé kolo , studenti nahradit více slov s claps . Pokud student správně hádá , musí se vyměnit místo s někým jiným . Další kolo pokračuje anový student musí hádat chybějící slova .