Matematika může být jedním z nejobtížnějších předmětů pro studenty k pochopení. Plná nekonečné čísla a proměnné , matematické lekce často nesl a zmařit studentů. Nicméně se strategickým Kromě základních matematických her , výuka může být zábavné a vzrušující . Hra s kostkami
Pro malé děti , kostky hry jsou některé z nejlepších způsobů, jak vymáhat jednoduché matematické pojmy . Kromě toho, protože děti milují hrát hry , budou touží dát pojmy sčítání a odčítání do praxe. Jeden nápad se týká prázdné vaječné kartonů . Dejte prázdnou krabici na studenty , a mají každý napsat číslo 2 až 12 v každé díře . V poslední jamce , dal hvězdičku (*) . Pak mají studenti na kostky . Když se otáčely číslo pro jednu ze svých děr , dali Jelly Bean nebo vatový tampon do té díry . Hvězdička je divoká a může být libovolný počet . Poté, co se dítě naplnil vejce kartonu , vyhrává . ( Viz odkaz 1. )
Jednoduché deskové hry mohou také pomoci studentům dozvědět se o sčítání. Kdykoliv se dítě musí hodit kostkou a přidat čísla , ona je učení o přidání.
Yahtzee může býtskvělá hra pro učení pokročilejší sčítání. Mají studenti najít součet jejich kostky – což může být obtížné s pěti kostkami – . A nahrát své skóre
Pokročilé Hry
Pro výuku pokročilé koncepty , jako je násobení nebo rozdělení , mohou některé základní hry pomocí velmi základní materiály pomoci studentům učit se. Použijte balíček karet s žolíky , esa a karty s odstraněnými , a podílet se na palubu na dvě části. Dejte dva studenti jednu hromadu a na napočítám do tří , se jim každý převrátit jednu kartu . První hráč, který správně násobit čísla dohromady a říkají, že odpověď získává bod . ( Viz odkaz 2. )
Další možností je hrát po celém světě. Zdetřídy sedí v kruhu . Učitel má hromadu velkých násobení nebo dělení paměťových karet . První student, vstane a stojí za druhý student. Učitel ukazuje kartičku ; První student dát odpověď vyhrává. Že student, pak stojí za další student, a hra pokračuje kolem kruhu . ( Viz odkaz 2. )
Studenti mohli také nosit jmenovky na jeden den. Na každé jmenovku , napsat násobení nebo dělení problém. Pak se na ten den , studenti již mohou být volány vlastním jménem ; musí být volána odpověď na matematický problém na své jmenovce . ( Viz odkaz 2. )