Tabule hry jsou základním nástrojem pro každého učitele angličtiny – učitelé mohou používat odměnit třídy za dobré chování , zatímco stále učí základní jazyk a schopnost řešit problémy . Tyto hry mohou být živé , dokonce i drsný , a fungují nejlépe, když umožňují každý student ve třídě k účasti . Duch
Učitel napíše dopis na palubě. Studenti se střídají přidávání nových dopisy k tomuto dopisu , s upozorněním, že první student přidat dopis , který dá kompletní slovo ve slovníku prohrává kolo. V případě, že učitel napsal dopis & quot; G & quot; na desce , například , a student pak napsal dopis, & quot; O, & quot; že žák ztratí kolo , protože & quot; GO & quot; je slovo ve slovníku .
Všechny dopisy přidán do představenstva musí umožnit případné hláskování slova našel ve slovníku. V případě, že učitel napsal slovo & quot; G & quot; na desce , například , a student pak napsal dopis, & quot , x , & quot; že žák ztratí kolo , protože žádné slovo ve slovníku začíná písmeny & quot ; GX & quot; .
Studenti mohou napadat navzájem , pokud se domnívají, žedopis bude přidáno na hrací nebude umožňovat případné pravopis slovo ve slovníku . Nicméně, v případě, že napadený dopis umožňuje případné hláskování slova ,challenger prohrává kolo. Například , je-li jeden student napadal další poté Student přidá písmeno & quot , N ‚ ; dopisu & quot; G & quot ; student dělat úkol by ztratil kolo , protože & quot; GNU & quot ; a & quot; GNOSIS & quot; jsou obě slova ve slovníku .
Hra pokračuje tak mnoho kol , jakučitel chce . Vítězný hráč je student, který ztratil co nejméně kol po celou dobu hry. Ve velkých třídách , hrají Duch ve skupinách dvou studentů v době , turnaj styl nebo rozdělením třídu do dvou skupin , které se střídají přidávání písmen k desce .
Slovník
učitel píše obskurní slovo na tabuli . Učitel pak se zeptá své studenty zapsat to, co si představit, by mohla býtdefinice tohoto slova . Ve stejné době ,učitel zapisuje skutečné definice na vlastní papír . Učitel shromažďuje definice studentů a čte nahlas , míchání ve skutečné definici někde v tomto procesu. Studenti hlasovat o kterém věří, že je samotná definice . Jakékoliv studenti, kteří se odhadnout, pravý význam slovního dostane bod , stejně jako všechny studenty, kteří dostávají hlas pro jejich zhotovené definice . Student s nejvyšším počtem bodů na konci hry vyhrává .
Každý student, který zná definici slova mohou šeptat do učitele před začátkem hry . Je-li tento student správné, že automaticky dostane bod.
Po každém kole ,učitel může projednat se strategiemi třídy , které mohou být použita odhadnout skutečnou definici slova . Slovník je užitečná hra pro rozšíření slovní zásoby a psaní dovednosti. Studenti se rychle naučí psát definice slovníku ve stylu , když může získat body tím, že tak skutečně činí.
Hangman
Učitel vybere slovo od slovník ale neodhalí slovo svým studentům. Místo toho , ona píše sérii pomlček na palubě , z nichž každý představuje jedno písmeno ve slově . Vedle pomlčky ,učitel čerpá lešení .
Studenti se snaží uhodnout písmena ve slově . Když se studenti hádat správně ,učitel napíše dopis , že uhodl přes odpovídající palubní desce . Když se studenti asi nesprávně,učitel nakreslí část těla visící muže houpající z lešení. ( Učitel může začít mužovu hlavu , a pokračovat v jeho trupu , rukou a nohou. Pokudučitel chce poskytnout studentům více času se odhadnout , že by mohla obsahovat podrobnosti, jako knír, brýle a boty. )
Studenti vyhrát, pokud se uhodnout slovo , nežučitel dokončí výkres zavěšení člověka. Tato hra navazuje slovní zásobu a mohou posílit společné slovo struktury .