Studenti si mohou vybrat z řady zajímavých aktivit pro lepší pochopení poněkud komplikovaný fenomén tektonických desek a jejich pohybu . Činnosti, které ukazují, jak se vnitřek Země konstruovány může být důležitým nástrojem pro zavedení předmět tektonických desek pro studenty . Studenti se mohou zapojit do různých aktivit, vhodných pro všechny věkové skupiny . Zemské interiér
Studenti potřebují pochopení zemského pochopit, desková tektonika . Ovoce se značnou jámy jedobrá analogie k prokázání konstrukci vnitřku Země. Švestka nebo broskev funguje dobře , jako studenti mohou snadno řezat tyto plody v polovině . Velikost rysů broskve a švestky jsou velmi podobné v poměru k vnitřku Země. Řez švestku v polovině a ukázat studentům tenkou vrstvu pokožky a osiva se nachází v centru města . Ukázat studentůmhmotnost plodu je obsažena v těle . Země , podobným způsobem , má tenkou kůru a jádro ve středu . Stejně jako v případě švestek nebo broskví , zemský plášť obsahuje většina hmotnosti naší planety .
Draw se mnou Prezentace
Draw se mnou prezentace pomoci studentům pochopit, prostorový pohyb tektonických desek . Studenti, kteří se účastní těchto kreslení cvičení získat hlubší pochopení tektonických desek , než když prostě si o nich, nebo tuto záležitost projednal ve své třídě. To je proto, že studenti pochopit a pamatovat si nejlépe, když vlastně “ dělat “ činnost . Remíza se mnou prezentace jsou příjemné zážitky, které zvyšují učení a retenčních procesů studentovi . Studenti mohou také mít své kresby pro budoucí studijní a referenční účely . Učitelé mohou použít pre – tažené ilustrace a položte je na zpětném projektoru , když studenti pracují s fotokopiemi na obrázcích .
Shoe Box Model
Studenti si mohou postavit model z měkké pěnové desky alepenkové krabice lépe pochopit pohyb oceánských tektonických desek . Připojte se mnoho kusů pěnové desky s páskou vytvořit dvě pěnové desky , které představují oceánské litosféry . Každý proužek představuje časové období 5 milionů let. Vyjmout víko krabice a vložte obě pěnové desky částečně do těchto drážek . Mají jednu desku obličej vpravo , zatímco ostatní plochy vlevo . V přírodě , protože tyto gigantické místa jsou tlačeny nahoru a do strany , magma z pod oceánu formy dalších částech oceánu. Posuňte pěnových desek od sebe , aby simuloval , jak nové magma tlačí na původní mořské dno stranou k vytvoření nové dno oceánu .
Sopky a zemětřesení
pro tuto činnost požádá studenti nakreslit tektonické desky mapu , pomocí umístění stávajících sopek a historii významných zemětřesení , jako referenční body . Znalost zdroje zemětřesení a distribuce sopek pomáhá studentům najít tektonické hranice desky . Studenti mohou identifikovat tři typy hranic talíře : . Transformace, konvergentní , divergentní a