Naučte své děti v předškolním věku o komunikaci s vzrušující hands – o činnosti . Pomohou malé děti budovat komunikační dovednosti , jakož i sociální dovednosti . Udělování na děti v předškolním věku s malými samolepkami a hračky budou nabádat hrát spolu . Použití věku – vhodné aktivity staví základy pro celoživotní zdravé komunikace . Neverbální aktivity
Vytvořte neverbální komunikační aktivity pro děti v předškolním věku učit , jak komunikovat spolu navzájem bez mluvení . Mít děti sedí v kruhu a šeptat emoce , jako je šťastný nebo smutný , do jednoho z uší předškolák je . On musí stát uprostřed kruhu a předvádět emoce . Ostatní děti v předškolním věku se musí pokusit odhadnout emoce , že se jedná ven . Pro jiné non – verbální činnosti , mohou děti zahrát šarády . Dejte dítěti akční slovo jako “ třást „, “ stomp “ nebo “ tanec „. Jedno dítě jedná se o slovo a ostatní děti si ji uhodnout .
Verbální aktivity
Požádejte děti, aby sedí v kruhu a vyberte jedno dítě jít jako první . Ona začne příběh slovy: “ Kdysi dávno . “ Další hráč musí přidat do příběhu . Každý hráč musí přidat jednu větu do příběhu . Řekněte dětem, že musí komunikovat spolu přidáním věty do příběhu, který smysl . Pro další verbální činnosti , mají každé dítě , aby zvuk, který vyjadřuje sdělení , jako je například “ Shhhhh “ nebo “ Mmmm – Hmmm . “
Obrázky
mít děti nakreslit sérii snímků na dlouhém listu papíru vyprávět příběh , podobně jako komiks . Další obrázek aktivita je mít děti komunikují kreslení obrázků a zpátky k sobě . Například , jedno dítě může nakreslit obrázek zvířete a předá papír do jiného dítěte . Že dítě může kreslit jiný zvíře nebo něco přidat na zvířatech obrazu , jako jsou stromy nebo tráva , nebo mátezvíře vykonávat činnost .
Známky
Vysvětlete o děti v předškolním věku , které znaky jsouzpůsob vizuální komunikace . Ukažte dětem několik značek , jako jsou semafory , na stopce nebo výstražné značky . Řekněte dětem , co znaky znamenají . Dejte každému dítěti papír a mít ho použít pastelky nakreslit obrázek jako mnoho znamení , jak se může myslet .