sociální vývoj dítěte jefaktorem, který přispívá k jeho nebo její emoční a kognitivní inteligence . Pozitivní interakce s vrstevníky jepraktický způsob, jak povzbudit děti, aby praxe verbální a non – verbální strategie pro komunikaci . Jak -to – know- vy hry a činnosti, podporovat rozvoj dovedností, které děti potřebují , aby efektivně komunikovat své otázky a názory , jakož i interpretovat a pochopit myšlenky druhých . Match Up hry
Předškolní a školky děti mohou mít problémy o zahájení konverzace s vrstevníky , ale můžete podporovat neformální interakce s jednoduchým utkání -up hry. Poskytnout všem studentům s různě barevnými tvary se prolínají stavební listinné podobě . Zahrnout modré kruhy , zelené kruhy , zelené čtverečky , zelené trojúhelníky , a tak dále , takže tam jsou oba páry tvar a barva . Už děti tančit po pokoji k hudbě . Když se hudba zastaví , řekne studenty k vytvoření stejného tvaru nebo stejný – barevné skupiny . Děti pak musí zodpovědět dostat k známým , můžete otázku jako : „Řekni vaše skupina svou oblíbenou zmrzlinu chuť . “
Podobnosti a rozdíly
Základní škola děti pochopily, že zatímco rozdíly, aby jednotlivci jedinečný , lidé jsou často velmi podobné libosti a nelibosti . Prokázat to s hrou o preferencích . Markřada pásky na podlaze své třídě , a pak si přečtěte sérii příkazů, které začínají s výrazem “ překročit demarkační linii , pokud – „. Ty by mohly skončit s výroky jako: “ , pokud jste někdy zlomené kosti “ nebo “ , pokud máte rádi hudbu víc než v televizi. “ Poté, co studenti překročil nebo nepřekročil , nechte je diskutovat o jejich výběr s ostatními na jejich straně . Variace na této činnosti je čtyři rohy , v nichž čtyři oblasti místnosti jsou určené pro různé odpovědi na úlohy s výběrem odpovědí .
Rozhovor Aktivity
u starších dětí , více formální činnost rozhovor ve stylu podporovat promyšlené interakce . Spojte Seznámení rozhovor s aktivitou gramotnosti . Pozvat děti tvoří páry s dítětem , které neznají dobře . Seznam otázek o základních zájmů , rodinných příslušníků , a speciální dovednosti poskytuje šablonu pro vedení pohovoru . Po partneři dokončit rozhovor , má každý člověk připravit brožuru o jejich nového přítele , nebo mají třídní prezentace , ve kterém partneři představit sebe do třídy .
Zábavná fakta a tajemství
učení nečekanou skutečnost o peer může býtzačátek nového přátelství . Jednou z možností je požádat děti, aby anonymně napsat několik zábavných faktů o sobě na proužky papíru . Dospělý pak směšuje papíry a čte jeden po druhém do skupiny . Děti pak hlasovat o tom, který svými vrstevníky se domnívají, že psal zábavné skutečnost . Další verze hry je pravdy a lži . Děti napsat tři výkazy o své doklady , z nichž dva jsou pravdivé a jeden z nich se skládá . Oni pak číst jejich noviny nahlas , a ostatní děti hádat , které jsou pravdivé a které jsou nepravdivé .