Každý den jepříležitost, jak zlepšit své znalosti Předškolák je , a děti v předškolním věku často učí hrou . Podle “ Předškolák Play & Learn “ Penny Warner , děti od 3 do 6 let procházejí významné změny v jejich myšlení a jazykových dovedností . Tipovací hry jsou jeden způsob, jak stimulovat rozvoj mozku předškolák je . Jako rodič nebo učitel , organizovat hádat hry, které napadají děti používat své smysly a zlepšit jejich paměť . Dotýkat
Shromážděte různé velikosti dlaně položky, které jsou různých tvarů a textur , a umístit je v papírovém sáčku . Položky se vybírají mohou zahrnovat míč , pohár a sušenku . Zavázat si preschooler a nechat ho dostat ruku do sáčku a vyzvednout jednu položku . Musí se pokusit uhádnout položku v ruce s použitím jeho smysl pro dotek . Další myšlenkou je sbírat různé velikosti ovoce , jako jsou banány, broskve a hrozny . Už děti zavřou oči a pokusit se odhadnout, které ovoce je , které by jim pocit .
Vonící a poslech
sbírat různé ovoce , jako jsou citrusy , jablka , melouny a pomeranče . Blindfold nebo požádejte děti v předškolním věku , aby zavřeli oči . Nakrájejte ovoce na polovinu . Držte ovoce za každého dítěte nosu a požádat ji, aby vůni ovoce a pokusit se odhadnout , který z nich to je . U poslechu hry , sbírat děti v kruhu a požádejte je, aby zavřeli oči . Vytvořte různé zvuky pomocí objektů . Například , odrazit míč , nebo klepněte na stavební blok . Požádejte děti, aby otevřel jejich oči . Ukažte jim objekty, které jste použili k vytvoření zvuky a nechat si je odhadnout, které objekty vytvořeny , který zní .
Výkres
Rozdělte děti v předškolním věku do dvojic a poskytovaly sobě spárovat s hliníkovou koláč pánev naplněnou pískem . Mít jedno dítě na každém týmu nakreslit člena její rodiny v písku pomocí prsty . Partnerem dítěte se musí snažit uhodnout , kdo je v písku obrázku . Chcete-li odstranit své obrázky si děti mohou provozovat své ruce na písku . Oba partneři by měli mít na řadě písku skic . Spíše než s použitím písku , poskytnout každému dítěti papíru a pastelek čerpat rodinné příslušníky .
Myšlení
Myslete na viditelném objektu v místnosti . Poskytnout děti v předškolním věku s nití , jako je tvar, velikost a barvu objektu . Už je pokusit se odhadnout, které z objektu uvažujete . Poskytnout další stopy v případě, že děti i nadále hádat špatně . Pro alternativní hry , nechat si předškolák podívat na fotografie rodiny a přátel . Řekni mu, že uvažujete o jeden z lidí na fotografiích . Zeptejte se ho odhadnout, které osoba uvažujete pomocí ano nebo ne otázky . Například , může se zeptat, zdaosoba jedívka nebo chlapec , nebo v případě, že osoba má tmavé nebo světlé vlasy .