Uchopení pojmy geologie je často obtížné bez modelu . Potraviny mohou sloužit jako jedlé obdobně na mnoha aspektech Zemi vyskytují v geologii . Začlenění jídlo do učebny pomůže studentům stále ve střehu. Ilustrující témata také pomůže objasnit mnoho bodů v myslích žáků tím, že jim umožní vidět , cítit a ochutnat výsledky . Jádro Sampling
ukázat, jak se vrstvy Země se odhalila přes hlavní vzorků s sendviče . Připravte si několik různých druhů sendvičů , každý na jiný typ chleba . Zkuste arašídové máslo a želé na rozinky chléb , šunku a sýr na žito , na BLT na pšenici , grilovaným sýrem na perník nebo sendviče na bílém toastu . Vysvětlete studentům , že každá ze složek představuje vrstvu minerálních látek pod zemským povrchem . Už se studenti stisknete Vykrajovač jablečných jádřinců přes sendvič získat základní vzorek . Měly by pak jemně zatlačte na vzorek z corer a nakreslit obraz jádra na kus paper.The studentů by se měl snažit identifikovat vrstvy pouze na základě jádra , pokud je to možné .
Strata Sandwich
Použijte vrstvy koláče nebo stoh plátky chleba na ilustraci změn ve vrstvách Země . Alternativní tenké plátky tmavého žita nebo perník s tenkými bílými plátky chleba vytvořit stoh čtyř až šesti plátky . Šířit arašídové máslo nebo želé mezi řezy je držet pohromadě . Na plátky chleba představují vrstvy různých typů skalního podzemí . Mají studenti sledovat, co se stane, když se obrátil na zásobník na jeho straně , nebo dnem vzhůru , což představuje tektonickou zvedání a vyklápění . Podívejte se na vrstvách , kdy okraje stohu se tlačit dovnitř k vytvoření dome ve středu zásobníku . To představuje na hory provedené , když dva kontinentální desky srazí . Gravity způsobí, že vrstvy pro kompresi . Replikovat to tím, že tlačí stoh dolů s vaší rukou . Ulomit jeden konec chleba zásobníku a posuňte ji do strany , aby ukázal, jak se vrstvy jednat, kdyžzlomová linie posune .
Cookie Mapování
Studenti mohou procvičovat techniky používané k vytvoření geologické mapy povrchu Země pomocí cookie . Rozhodnout se pro soubory cookie se smíšenými -in pevných složek, jako jsou rozinky , ořechy, čokolády nebo bonbóny vrstvou čokolády . Studenti by měli umístit cookie na rovný povrch a položit transparentnost s mřížkou vzorem vyznačeným na vrcholu toho . Zeptejte se jich, k tomu cookie na list grafy papír zkopírováním části cookie , které naleznete v každém čtverci pod transparentnosti . Při práci jeden čtvereček v době , budou studenti schopni replikovat cookie na milimetrový papír . Mají studenti obarvit graf papíru cookie obrazu pomocí různých barev pro různé přísady . Například , všechny rozinky v cookie obrázku by mohla být červenou barvu a všechny matice mohou být zelené . Jednotlivé složky představují různé typy hornin nalezených v krajině .
Deskové tektoniky
učit o deskové tektoniky použití sušenky , ploché , žvýkací ovocné občerstvení a arašídové máslo nebo dort poleva . Stali se studenti šíření vrstvu arašídového másla na papírový talíř reprezentovat magma v astenosféry , na kterém tektonické desky zemské plavat . Každý student by měl umístit dva čtverce ovocné občerstvení side -by -side na vrcholu arašídové máslo . Tyto tenké kousky ovoce občerstvení představují tenčí kůru podporující oceány . Řekněte jim, co se stane , když kousky ovoce občerstvení jsou roztrhána . Arašídové máslo , které přijít mezi ovocné občerstvení představuje magma stoupá zpod zemského povrchu . Vyměňte jeden z kousků ovoce svačina s cracker reprezentovat kůry pod kontinenty . Co se stane, když jsou dva kusy tlačil společně acracker přijde na ovoce svačinu ? Povrch půdy ( krakování ) stoupá , tvoří horské pásmo . Použijte dvě sušenky s konci navlhčenými ve vodě . Umístěte sušenky s jejich vlhké okraje vedle sebe a pozorovat , co se stane , když jsou tlačeny k sobě a od sebe odtaženy .